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一、教育法实施的基本要求
1.有法可依
有法可依指国家重视和加强教育法律、法规的立法和修订工作，紧跟一定社会的经济、教育的发展状况逐步建立完备的教育法律体系。如2006年修订并施行的《义务教育法》增加了“实施义务教育，不收学费、杂费”，“实施素质教育，提高教育质量”等重要条款。
2.有法必依
有法必依是指一切国家机关、政党、社会团体和公民必须严格遵守和执行国家的教育法律、法规，依法办事。这是教育法实施的中心环节。
3.执法必严
执法必严是指国家机关在执行法律的过程中，必须严格按照法律规定的内容和程序办事，维护法律的尊严和权威。执法必严是有法必依和违法必究的中间环节，直接决定着人们的守法水平。
4.违法必究
违法必究是指对一切违反宪法和法律的行为都必须依法被平等地追究和制裁，任何组织和个人都不能例外。
二、教育理论基础知识包括哪些内容
教育理论基础知识包括：教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法律法规三个部分。
另外教育理论基础知识细分内容还包括：教育理论、教学方法、课程设计、教育评估、教育法律伦理、教育技术和跨学科教育等等。
三、教育公共基础知识包括哪些内容
教育公共基础知识包括以下几个方面：
1.教育法律法规：主要包括《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》等。
2.教育理论：主要包括教育学、心理学、社会学、哲学等。
3.教育制度和政策：包括各级教育管理机构的设置和职责、学校管理制度、招生政策、考试制度等。
4.教育教学方法：包括课堂教学方法、教育评估方法、学生评价方法、师生关系等。
5.教育资源开发和管理：包括教育资金的筹集和管理、校舍的建设和维护、教育装备的采购和管理、教育信息化建设等。
6.师德教育：主要包括成年监护人教育、阳光校园建设、班级管理、师生关系和道德教育等。
7.学生身心健康教育：主要包括学生心理健康教育、安全教育、健康饮食教育等。
四、教师要学习哪些教育法律法规的具体内容
1、作为中国公民所应当遵守的法律，高校教师都要遵守。
2、高校教师必须遵守针对教师以及高校教师的法律规范，如：高等教育法、高等学校教师职业道德规范、高等学校本科教学质量与教学改革工程等
3、高校教师还应遵守地方和高校内部的规定，如：某省高校教师资格制度实施细则、某大学教师守册、某大学教师守则等。
五、教育法规，名词解释
教育法规：是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称。主要指有关教育的专门法律、法令、条例、规则、章程等，也包含其他法规中调整有关教育的各种法律关系的规范性条文。
在中国，由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规，称为“教育法律”，由国家行政机关制定和发布的教育法规，称为“教育行政法规”；由省级人大及其常委会制定和发布的教育法规，称为“地方性教育法规”。