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一、语文教研组长怎样组织评课
教研组长这样组织小学语文评课:
第一,实事求是,以个人的见解指出优点与不足,歌功颂德并不能有助于教学的发展,只能是自欺欺人。
第二,评教学的过程方法。
第三,评学生的表现,学生对问题的理解与解决能力也标志着教师平时培养的功底。
第四,给予自己的宝贵意见也是评课的意义所在。评课者应该处于教课者的角度去考虑整节课的设计,帮助教者优化自己的教学方法。
二、初中语文自主研修内容
1、积极参加学校校本教研,认真学习《语文课程标准》,写好学习心得。理论与实践相结合,大胆进行课堂教学改革,提高教学实效。
2、认真完成学习任务,做好听课记录,不断总结教学经验,促进自身能力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作,并及时做好反思,调整自己的教学思路,做到因材施教,稳步提高教学质量。
4、多阅读教育书籍,写好教育教学随笔。
5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术,同时,结合本学科以及个人的教学实际,使自己能独立制作课件,能够灵活自如地上好多媒体课。
三、三年级语文教研主题怎么定
由于三年级是小学低段和中段的过渡年级,又要从三年级开始写作文,所以我认为三年级的教研主题应该是起步作文的研究。
四、七年级语文教研组教研活动流程
七年级语文教研组的教研活动流程可能因学校和地区而有所不同,但一般包括以下几个环节:
1.确定教研主题:教研组成员共同商讨确定本次教研的主题或内容,可以是某个教学难点、教材解读、教学方法等。
2.资料收集与准备:教研组成员在教研活动前,会进行相关资料的收集和准备,包括教材、教辅、教学案例等。
3.分工合作:教研组成员根据教研主题,分工合作,每个人负责研究和准备特定的内容或任务。
4.教研讨论与交流:教研组成员进行教研讨论和交流,分享各自的研究成果、教学经验和教学资源。可以通过会议、座谈、小组讨论等形式进行。
5.教学设计与展示:教研组成员根据教研主题,设计教学方案或课堂活动,并进行展示或演示。可以通过模拟授课、教学观摩等方式进行。
6.反思总结与改进:教研活动结束后,教研组成员进行反思总结,评估教研效果,并提出改进意见和建议。
需要注意的是,以上只是一种常见的七年级语文教研组教研活动流程,具体的流程可能会因学校和地区的不同而有所差异。如果你想了解具体的教研活动流程,建议你咨询所在学校的语文教研组负责人或相关的教务人员。
五、小学语文教研活动有哪些
学校应形成“特色”氛围:“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。”我认为,可从以下角度开展小学语文特色教研活动——
1、“做课”活动有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、“作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、“学习汇报课”、“读书会”等“做课”活动。
2、专题教研活动开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题教研、作文教学专题教研、阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展示课后的交流、研究课题的确定等多方面的内容。
3、校本研修活动开展校本教研、“城乡联动,乡镇联片”活动。
4、苦练基本功活动组织教师开展“三字”(毛笔字、钢笔字、粉笔字)比赛、演讲比赛、案例分析比赛、读书笔记评比、特长展示等活动。5、“语文沙龙”活动开展学生语文沙龙活动,如:拼音过关、听写过关、书法过关、书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、阅读竞赛、口头作文竞赛、现场作文竞赛、积累竞赛、古诗文诵读、科学小论文评比等一系列活动。当然,究竟如何开展小学语文特色活动,还必须结合学校与班级学生实际,整合教研组力量,发挥教学之长,优化个人教学,形成自己的“特色”。