走遍天下书为侣教学反思(走遍天下书为侣徐鲁的读后感)

本文目录

  1. 走遍天下书为侣的作者资料
  2. 走遍天下书为侣徐鲁的读后感
  3. 走遍天下书为侣,采用了怎样的修辞手法
  4. 五年级上册《走遍天下书为侣》里的主要内容是什么
  5. 走遍天下书为侣是哪个国作家所写

一、走遍天下书为侣的作者资料

英国著名女作家尤安·艾肯在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到,如果有一天,她真的独自漂流在茫茫的大海上,身边只有一本书为伴,那么,“我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

”她说,“首先我会思考,想想故事里的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我还会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想像那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。”女作家相信,在这种情况下,一本书就是一位好朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。

二、走遍天下书为侣徐鲁的读后感

读完《走遍天下》,我感觉仿佛和作者一同踏上了一场精神之旅。书中丰富的人文历史和地理风情,让我对世界产生了更多的好奇和向往。

我也深深被作者对于旅行的热爱和对于未知世界的探索精神所感染。

在书中,我看到了作者用心品味生活的态度,也看到了她对于人生的热情和勇气。读完这本书,我更加坚定了自己要积极向往未知、勇敢探索世界的决心。

三、走遍天下书为侣,采用了怎样的修辞手法

拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来.走遍天下书为侣是指把书当作伴侣一样,也就是说书像伴侣,就是把书比喻成人的伴侣,所以是比喻的修辞

四、五年级上册《走遍天下书为侣》里的主要内容是什么


走遍天下书为侣教学反思


本文叙述了作者独自环游世界,选择书为伴的理由。

如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!

五、走遍天下书为侣是哪个国作家所写

英国。《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。

尤安·艾肯在1974年的献辞里说,如果有一天,她真的独自漂流在茫茫的大海上,身边只有一本书为伴,在这种情况下,一本书就是一位好朋友,是一处你随时可以去的故地。而且从某种意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。

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